✅作者简介合肥自友科技核心产品智慧校园平台(包括教工管理、学工管理、教务管理、考务管理、后勤管理、德育管理、资产管理、公寓管理、实习管理、就业管理、离校管理、科研平台、档案管理、学生平台等26个子平台) 。公司所有人员均有多年教育行业背景以行业领先技术和视野为客户量身定制创新型的教育行业解决方案。未来自友将进一步在智慧校园的价值领域开拓通过对教育大数据的的聚合、治理与挖掘使之释放更大的社会和商业价值 历史文章合肥自友科技-智慧校园或添加文末联系方式直接获取。学校搞信息化建设绕不开一个问题智慧校园系统到底要过等保几级很多学校在这件事上容易犯糊涂有的觉得随便定个二级就行了有的又盲目追求三级花了不该花的钱。今天就把这件事掰开了说一说。先搞清楚等保是什么等保全称是网络安全等级保护是国家对信息系统安全实行的一套分级管理制度。简单讲你的系统越重要、数据越敏感要求的安全保护等级就越高。这不是可选项是《网络安全法》明确规定的法定义务不做就是违规。智慧校园系统一般定几级这个问题没有一个一刀切的答案要看系统具体承载了什么业务。大多数校内管理系统等保二级是基础线。 比如校内的教务管理、办公自动化、内部通知发布这类系统主要面向校内师生使用不直接对社会公众开放通常定为二级就够了。二级意味着系统要能防住一般性的网络攻击出了问题能在规定时间内恢复基本功能。涉及大量敏感数据或对外服务的系统需要定到等保三级。 举几个典型场景学生学籍管理平台、招生录取系统、一卡通系统里涉及支付的部分、面向家长和社会开放的公共服务平台。这些系统一旦出问题影响的不只是学校内部还可能波及大量学生和家庭的切身利益所以监管要求更高。还有一点容易忽略如果学校有多个独立的信息系统每个系统要单独做定级和测评。不是整个学校做一个就完事了。定级不是越高越好有些学校觉得反正三级更安全干脆全部定三级。这种想法可以理解但实际上没必要而且会大幅增加投入。每个等级的安全要求不同等级越高在安全设备、人员配置、管理制度、日常运维方面的要求就越细致相应的花费也越多。比较稳妥的做法是把学校的各个信息系统梳理一遍按照业务重要性和数据敏感程度分开对待。核心业务系统、涉及师生个人信息的平台定三级一般性的内部管理工具定二级。这样既合规又不浪费资源。安全合规不只是拿个证等保测评通过只是起点不是终点。拿到备案证明之后学校还需要持续维护这套安全体系。比如定期进行安全自查系统有重大变更时要重新评估人员变动要及时调整权限和职责。另外等保合规其实包含两个方面一是技术层面的安全防护二是管理层面的制度建设。很多学校硬件设备买了不少但安全管理制度跟不上人员权限混乱应急响应流程缺失这些在测评中一样会被指出问题。所以不能只盯着设备采购制度建设和日常执行同样重要。几个容易踩的坑一是定级环节敷衍了事。 定级报告需要结合系统实际情况来写不能照搬模板。定级结果要和系统的真实业务影响相匹配否则测评的时候容易被退回。二是只关注技术整改忽视管理要求。 等保测评分为技术测评和管理测评两部分管理制度、人员培训、应急预案这些软的东西同样占很大比重。三是系统上线后就不管了。 安全合规是一个持续的过程不是一次性的工作。网络威胁在不断变化等保标准也在更新学校需要保持关注并及时调整。总结一下智慧校园系统的等保定级核心原则就是按需定级、分类保护。校内一般管理系统至少做到二级涉及敏感数据和公共服务的系统要做到三级。定级要实事求是不要盲目求高也不要为了省事一律从低。安全合规这件事说到底是对学校师生负责把该做的工作做到位后面的路才能走得稳。